Сотрудничество МБДОУ с семьей, формирование эстетического вкуса и представлений у педагогов и родителей воспитанников

Черемисина Надежда Владимировна,
Кемеровская область, Междуреченский г. о.,
старший воспитатель МБДОУ «Детский сад
комбинированного вида № 40 «Калинка»

Сотрудничество МБДОУ с семьей, формирование эстетического вкуса и представлений у педагогов и родителей воспитанников.

Вся жизнь детей насыщена игрой. Каждый ребенок хочет сыграть свою роль. Научить ребенка играть, брать на себя роль и действовать, вместе с тем помогая ему приобретать жизненный опыт, – все это помогает осуществить театр.

Театр – это средство эмоционально-эстетического воспитания детей в детском саду. Театрализованная деятельность позволяет формировать опыт социальных навыков поведения благодаря тому, что каждая сказка или литературное произведение для детей дошкольного возраста всегда имеют нравственную направленность (доброта, смелость, дружба и т.д.). Благодаря театру ребенок познает мир не только умом, но и сердцем и выражает свое собственное отношение к добру и злу. Театрализованная деятельность помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость. Театр в детском саду научит ребенка видеть прекрасное в жизни и в людях, зародит стремление самому нести в жизнь прекрасное и доброе. Таким образом, театр помогает ребенку развиваться всесторонне.

Развитие театрализованной деятельности и накопление эмоционально-чувственного опыта у детей — длительная работа, которая требует участия родителей.

Идея приоритетной роли общественного воспитания потеряла свою актуальность. Родители несут ответственность за воспитание и развитие ребёнка, являются первыми и основными воспитателями ребёнка. Исходя из этого, требуется совершенно новый взгляд на работу с семьёй.      В основе организации взаимодействия детского сада с родителями должно лежать принятие семьи как первого и самого главного действующего лица в воспитании ребёнка.  В связи с этим, формирование педагогического потенциала родителей становиться главной задачей работы дошкольного образовательного учреждения с семьёй.

 В результате взаимодействия педагогов и родителей должна сложиться особая форма общения – доверительный деловой контакт. Но, доверительное отношение не может быть навязано. Оно появляется как естественное желание обеих сторон и формируется последовательно в ходе реализации новых, нетрадиционных форм работы с семьёй, основанных на принципе сотрудничества.

Взаимная деятельность детского сада и семьи по достижению общей цели может существенно повысить качество этой деятельности. Для этого необходимо наличие единого плана, включающего в себя обоюдно интересные формы сотрудничества, вовлечение родителей в воспитательно-образовательный процесс, а также пространство, где родители могли бы реализовать свои возможности. Создание родительского клуба любителей театра «Колобок» — поможет превратить интерес детского сада к организации театрализованной деятельности детей в интерес семейный, не только сплотить детскую группу в коллектив единомышленников, но и сделать родителей воспитанников своими союзниками.

Задачи клуба:

— возрождать традиции совместного проведения семейного досуга;

— донести до родителей истину, что право и обязанность воспитания их детей принадлежит им самим;

—  воспитать у родителей чувство уверенности в своих силах и мудрости;

— пополнить знания родителей об эстетическом  воспитании детей средствами театрализованной деятельности;

—  оказать помощь в управлении собственным поведением и поведением детей;

—  обучить родителей общению с детьми;

—  оказать помощь в разумном выстраивании отношений с ребенком;

—  вовлечь родителей в орбиту педагогической деятельности, заинтересовать в воспитательно-образовательном процессе как необходимости развития собственного ребенка.

Скачать полностью работу