Меттыева Алиса Викторовна,
учитель английского языка
ГБОУ СОШ № 931, г. Москва
«Речевые разминки как одно из средств обеспечения преемственности младшей и старшей школы при обучении английскому языку»
Вопрос непрерывности на разных ступенях обучения тесно связан с разными причинами. Это и единый УМК на протяжении всего курса, и сохранение мотивации и развитие интереса к предмету, а так же к смежным дисциплинам (развитие кругозора); развитие универсальных умений (наблюдательности, умения сравнивать, выделять существенную информацию и пр.), психологическое переключение на другой уровень и т.д.
Одним из универсальных приёмов для обеспечения преемственности являются речевые разминки, которые в зависимости от ступеней обучения приобретают различные формы, суть которых можно передать тремя понятиями АЯ (английского языка): Pronunciation Activity → Phonetic Drill → Warm Up. В широком же смысле «речевые разминки» — краткие упражнения в начале урока, направленные на актуализацию недавно пройденных знаний и закрепление навыков в умения.