«Противоположные числа»

Киселёва Галина Александровна,
Нижегородская область, с. Смирново,
учитель математики
МОУ Смирновская СОШ

«Противоположные числа»

Цели и задачи  урока:

Образовательные:  — познакомить учащихся с противоположными числами;

Развивающие: —  способствовать формированию  умений применять приемы: обобщения, сравнения, выделения главного, переноса знаний в новую ситуацию; развитию математического кругозора, мышления и речи, внимания и памяти.

Воспитательные: воспитывать организованность, общительность, отзывчивость, трудолюбие, аккуратность.

Оборудование:  «Шкала настроения», эмблемы    настроения,  ноутбук,  проектор,  раздаточный наглядный и дидактический материал, демонстрационный термометр, изображение уровня моря, плакаты «Царство целых чисел» и «линия  времени», портреты математиков, учебник «Математика» 6 класс, авт. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др.

  Тип урока: Урок изучения нового материала.

                     План урока.

 1. Орг. момент.  1,5 мин.

2. Постановка темы и цели урока.  1,5 мин.

3. Повторение изученного материала. Проверка домашнего задания. 10 мин.

4. Изучение нового материала.  8 мин.

5. Первичное закрепление нового материала. 5 мин.

6. Закрепление нового материала. 8 мин.

7. Диагностика  усвоения знаний.  5 мин.

8. Оценка знаний. 1мин.

9. Домашнее задание. 3мин.

10.Итог урока.    1  мин.

11.Рефлексия.   1мин.

Ход урока:

1.Орг.  момент.

 Учитель. Внимание! Проверь дружок,

                  Готов ли ты начать урок?

                  Все ль на месте, все в порядке

                  Книга, ручка и тетрадка?

                  И линейку не забудь

                  В математику мы держим путь.

                  А сейчас, ребята, поудобнее садитесь

                  Не шумите, не вертитесь

                  Все внимательно считайте

                  А спрошу вас — отвечайте!

                  Вам условие понятно?

Ученики.  Да!

Учитель. Это слышать мне приятно!

Психологическая минутка.

    —Ребята! Сегодня у меня очень хорошее настроение! Надеюсь, что у вас оно такое же!

Возьмите талисманчики настроения и расставьте их на «Шкале настроения».

— Итак, плохое настроение и лень умножим на нуль!

Скачать полностью работу