«Программа внеурочной деятельности для учащихся»

Курбатова Н.В.,
заместитель директора по ВР
МБОУ Целинная СОШ № 14

«Программа  внеурочной деятельности для учащихся
начальной школы МБОУ Целинная СОШ № 14″

  1. Нормативно-правовая и документальная основа:

Закон Российской Федерации « Об образовании».

Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования.

Учебный план МОУ Целинная СОШ № 14 на 2011-2012 учебный год (Приказ по школе № 89 от 31.08.2011 г)

Образовательная программа МОУ Целинная СОШ № 14

Типовое положение об учреждении дополнительного образования детей, утвержденное постановлением Правительства РФ от 07.12.2006 г. № 752.

Санитарно-эпидемиологические  правила и нормативы (СанПиН 2.4.4 № 1251-03), зарегистрированные в Минюсте России 01.04.2003 г.

Санитарно-эпидемиологические требования к учреждениям образования. Постановление от 29 декабря 2010 г. № 189 (Сан ПиН 2.4.2.2821-10)

2.    Пояснительная записка

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся.  Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. В настоящее время  в связи с переходом на новые стандарты второго поколения  происходит совершенствование внеурочной деятельности.

Настоящая программа создает условия для социального, культурного и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребёнка, её интеграции в системе мировой и отечественной культур.

Программа педагогически целесообразна, так как способствует более   разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время. Каждый вид внеклассной деятельности: творческой, познавательной, спортивной, трудовой, игровой – обогащает опыт коллективного взаимодействия школьников в определённом аспекте, что в своей совокупности даёт большой воспитательный эффект.

Воспитание является одним из важнейших компонентов образования в интересах человека, общества, государства. Основными задачами воспитания на современном этапе развития нашего общества являются:  формирование у обучающихся гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, способности к успешной социализации в обществе.

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса  и одной из форм организации свободного времени учащихся.    Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, которая обеспечит воспитание свободной личности. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время.

Скачать полностью работу