«Применение непрерывности и производной»

Сафиуллина Альфия Шамилевна, ХМАО-Югра,
учитель математики и информатики  МВ(с)ОШ № 3

Урок-игра «Счастливый случай»  по теме
Применение непрерывности и производной (11 класс)

Тип урока  Урок обобщающего повторения и систематизации знаний.

Учебные задачи:

  • учить обобщать и систематизировать полученные  знания;
  • учить использовать компьютерные технологии для устной самостоятельной работы с целью проверки усвоения теории по данной теме;
  • учить применять полученные теоретические знания для решения задач;
  • учить анализировать условие задачи с тем, чтобы выбрать оптимальный вариант решения;
  • осуществлять контроль своих знаний с помощью компьютерных тестов.

Развивающие задачи:

  • способствовать развитию общеучебных умений;
  • развивать творческую сторону мышления;
  • учить осуществлять исследовательскую деятельность;
  • развивать уверенность в себе, интерес к предмету.

Воспитательные задачи:

  • воспитывать потребность в знаниях;
  • формировать навыки умственного труда – поиск рациональных путей решения, самообразования, самовоспитания;
  • воспитывать культуру общения,  взаимопомощь, умение слушать товарища; ответственность.

Форма урока

Урок – игра

Оборудование урока:

  • ПК учителя, мультимедийный проектор, персональные компьютеры учащихся.
  • Индивидуальные карточки для проверки домашнего задания.
  • Презентация, содержащая материал для повторения и закрепления теоретических знаний, для фронтального опроса по теории.
  • Компьютерное тестирование (самостоятельная работа на 4 варианта, с использованием VIP Test (ver/2/4) для отработки навыков практического применения теории к решению упражнений, для самоконтроля.
  • Слайд, содержащий краткие исторические сведения.

На этом занятии учащимся предстоит обобщить, систематизировать  и показать свои

знания:

  • уравнения касательной к графику функции  в точке с абсциссой х,
  • механического и физического смысла производной,
  • таких свойств функции как непрерывность и знакопостоянство;

и умения:

  • решать дробно-рациональные неравенства методом интервалов,
  • составлять уравнения касательной к графику функции в точке с абсциссой х ,
  • использовать геометрический и физический смысл производной при решении задач и выполнении упражнений.

Скачать полностью работу

Скачать презентацию