Земляницына Ольга Геннадьевна,
Кемеровская область, п. Калининский,
старшая вожатая
МБОУ «Калининская ООШ»
Рабочий вариант факультативных занятий
«Практикум по решению задач» в 7 классе
Пояснительная записка
Факультативные занятия – форма учебной работы, состоящая в развитии способностей и интересов обучающихся в сочетании с общеобразовательной подготовкой; зарождение интереса к математике на первичном уровне.
Факультативные занятия играют большую роль в совершенствовании школьного, в том числе математического образования. Они позволяют производить поиск и экспериментальную проверку нового содержания, новых методов обучения, в широких пределах варьировать объём сложности изучаемого материала.
Программа факультативных занятий существенно связывает теоретический материал общего характера с приложениями математики, вовлекая в процесс обучения знания, умения, характерные для этапов формирования и интерпретации.
Примечательной особенностью факультативного курса является то, что программа курса составлена из ряда основных тем, содержание которых непосредственно примыкает к общему курсу математики. Однако содержание учебной работы обучающихся на факультативных занятиях определяется не только математическим содержанием изучаемых тем и разделов, но и различными методическими факторами:
•характером объяснения учителя;
•соотношением теории и учебных упражнений;
•содержанием познавательных вопросов и задач;
— сочетанием самостоятельной работы и коллективного обсуждения полученных каждым обучающимся результатов.
При выборе методов и приёмов обучения на факультативных занятиях учитывается содержание факультативного курса, уровень развития и подготовленности у обучающихся, их интерес к тем или иным разделам программы. Одним из важнейших требований к методам является активизация мышления обучающихся, развитие самостоятельности в различных формах её проявления. На факультативных занятиях используются разнообразные формы проведения занятий: лекции, практические работы, обсуждение заданий по дополнительной литературе, доклады учеников, презентации, составление рефератов. Применение лекционно-семинарской системы при изучении ряда тем курса позволяет излагать учебный материал крупными блоками и на этой основе высвободить время для самостоятельной работы обучающихся по закреплению и углублению теоретического материала, изложенного на лекции. На практических занятиях проводится целенаправленная работа по выработке у обучающихся умений и навыков решения основных типов задач. Семинарские занятия посвящены повторению, углублению и обобщению пройденного материала. По своим дидактическим целям они служат также приобретению новых знаний, обучению самостоятельному применению знаний в нестандартных ситуациях. Полезная форма работы — подготовка рефератов, докладов, презентаций. Выполнение таких заданий важно прежде всего, в отношении развития навыков самообразования, удовлетворение индивидуальных, творческих интересов обучающихся. Одновременно индивидуальное задание должно иметь ценность для всех участников факультативной группы.
Очень большое значение для успешности усвоения материала имеет подбор задач.
Хотелось ещё отметить, что факультативные занятия должны быть интересными, увлекательными. Хорошо известно, что занимательность изложения помогает раскрытию содержания сложных научных понятий и проблем. Занимательность поможет обучающимся освоить факультативный курс, содержащиеся в нём идеи и методы математической науки, логику и приёмы творческой деятельности.