«Понятие многогранника. Призма»

Астахова Вера Григорьевна,
Алтайский край,  п. Куйбышево,
директор, учитель математики
МБОУ «Куйбышевская СОШ»

Урок геометрии в 10 классе «Понятие многогранника. Призма»

Цель: — организовать деятельность учащихся по формированию у них понятия «многогранник», представление об элементах многогранника, видах многогранника,

понятия «призма», представление об элементах призмы, видах призмы.

—          актуализировать личностный смысл учащихся к изучению данной темы,

—    создать условия для развития познавательного интереса учащихся.

  1. Актуализация опорных знаний.

1) Полетное повторение (Перпендикулярность в пространстве)

2) Задачи на смекалку:

1. Из 6-ти спичек составьте 4 равносторонних треугольника.

2. Чему равен угол между двумя диагоналями граней куба, имеющими общий конец?

3. Сколько граней у нового шестигранного карандаша?

  1. Мотивация и сообщение темы урока.

ˉ       О каких фигурах шла речь?

ˉ       Какие многогранники мы изучали?

ˉ       С какой целью мы изучаем многогранники?

Многие тела, строения в окружающем нас мире имеют форму многогранников. Поэтому для лучшей эксплуатации и моделирования зданий нужно изучать свойства многогранников. Многие многогранники изобрел не человек, а создала природа в виде кристаллов (соли, льда, хрусталя).

Скачать полностью работу

Скачать презентацию

Скачать приложения