Подчезерцева Лариса Яковлевна,
Удмуртская Республика,  п. Ува,
заместитель директора по ВР
МОУ«Каркалайская СОШ»

Родительское собрание«Почему дети лгут»
в режиме ТРКМ

1. Стадия вызова

Проведение тренинга.

Ведущий. Наша жизнь такая разная, черная и белая, веселая и печальная, хорошая и плохая, сотканная из множества противоречий. Я приглашаю вас поучаствовать в разговоре, а двух представителей я прошу сесть в кресла разного цвета, белое и черное. Оба участнкика отвечают на вопросы ведущего, но участник, сидящий в белом кресле отвечает правдиво, а участник в черном кресле лжет всяческими способами. Вопросы могут быть самыми разнообразными:

— Вы любите свою работу? -Вас зовут…?

— Вы сидите в кресле черного цвета? и т.д.

Участники далее делятся своими впечатлениями: легко ли было говорить правду, легко ли

было лгать?

Просмотр кадров мультипликационного фильма «Город лгунов»

Ведущий. Скажите, о чем мы сегодня будем говорить?

Далее участники работают в группах, им предлагаются ситуации. Задача группы

проанализировать ситуацию, высказать свои мысли по поводу прочитанного фрагмента.

2. Стадия осмысления

Фронтально составляется кластер «Почему дети лгут?», который является логическим завершением работы групп по ситуациям. Затем предлагается сравнить составленный кластер с материалами кластера, подготовленного в результате анализа ответов учащихся школы, далее участники рассматривают кластер, созданный учащимися: «Почему родители лгут?». Аудитории задается вопрос: «О чем говорит нам кластер?» Участникам предлагается составить в группах фишбоун (в голове — ложь, кости -причины и случаи лжи, хвост — вывод). Происходит церемония презентации кластеров. Далее следует выступление психолога на тему «Виды детской лжи. Как реагировать правильно на детскую ложь».

3. Стадия рефлексии

Используется метод шести шляп мышления. Каждая группа готовит выступление

делегата, надевшего ту или иную шляпу. Мнение белой шляпы озвучивает ведущий,

психолог в заключении работы высказывает мнение зеленой шляпы, а участники — мнение

поданной группе шляпы.

Белая шляпа -мыслим фактами, цифрами, без эмоций, без субъективных оценок.

Желтая шляпа ~ позитивное мышление. Необходимо выделить положительные

стороны и аргументировать, почему они являются позитивными. Нужно не просто

сказать, что именно было хорошо, полезно, конструктивно, но и объяснить почему.

Черная шляпа — выделить противоречия, недостатки, проанализировать их причины

Красная шляпа — эмоциональная. Не нужно объяснять, почему вы пережили то или иное

эмоциональное состояние, но лишь осознать это. Иногда эмоции помогают нам точнее

определить направление поиска, анализа.

Зеленая шляпа. Творческое мышление. Как можно применить полученный опыт, что

можно было сделать иначе, почему и как именно.

Синяя шляпа. Философская, обобщающая. Те, кто мыслит в «синем» русле, старается

обобщить высказывания других, сделать общие выводы. Это последняя шляпа.

в финале родительского собрание демонстрируются заключительные кадры

мультипликационного фильма «Город лгунов»