Петечел Елена Ивановна,
Волгоградская область, х. Среднецарицынский,
учитель информатики
МКОУ Среднецарицынская СОШ
Тема урока:
Системы счисления.
Правила перевода из одной системы счисления в другую
Класс: 10
Тип урока: комбинированный урок (ознакомление с новым материалом).
Цели урока.
Образовательные: сформулировать понятие систем счисления и дать представление о позиционных и непозиционных системах счисления;
Развивающие: развить интерес к изучению основ информатики, развить навыки использования информационных технологий; расширить кругозор учащихся;
Воспитательные: формирование активной жизненной позиции, чувства коллективизма и взаимопомощи, ответственности каждого за конечные результаты; воспитание самостоятельности, трудолюбия, настойчивости в достижении целей; воспитание информационной культуры, поддержание интереса к предмету.
Задачи урока: 1. ознакомить учащихся с алфавитом двоичной, восьмеричной, десятичной и шестнадцатеричной систем счисления, способами записи чисел в различных системах, правилами перевода из одной системы счисления в другую;
2. использовать вычислительные навыки полученные на уроках математики для перевода чисел в различные системы счисления.
Требования к знаниям и умениям: учащиеся должны усвоить понятия: системы счисления, алфавит систем счисления, основание системы счисления, усвоить правила перевода в разные системы счисления; учащиеся должны усвоить назначение систем счисления в компьютерной технике.
Этапы урока.
I этап. Сообщение темы, целей, задач урока и мотивации учебной деятельности.
II этап. Подготовка к изучению нового материала через повторение и актуализацию опорных знаний и умений.
1. Вопросы для повторения:
Что такое кодирование информации?
Кодирование заключается в том, что каждому символу ставится в соответствие уникальный двоичный код от 00000000 до 11111111 (или десятичный код от 0 до 255).
Назовите виды языков кодирования? (знаковые системы)
Естественные языки, формальные языки, генетический алфавит, двоичная система.
Приведите примеры языков кодирования?
(Как пример называют системы счисления – О них и пойдет речь!)
Давайте проведем интеллектуальную разминку и отгадаем тему сегодняшнего урока
(Презентация 1 страница (Тема урока)).
Под цифрой 1. Арифметическое действие (сложение).
2. Информационный процесс (хранение).
3.Устройство компьютера, осуществляющее обработку информации и управление другими устройствами (процессор).
4. Способ формирования изображений, при котором рисунок состоит из простых геометрических фигур и информация об изображении – это координаты и формулы, описывающие эти геометрические фигуры (векторный).
5. Информационный процесс (передача).
6. Общее название ОЗУ, винчестера или основа процесса хранения информации (память).
7. Восемь бит составляют один … (байт). Какое слово появилось у нас по вертикали? Система.
Системы бывают разные. Какие же системы мы будем сегодня продолжать с вами изучать, давайте выясним, отгадав ребус.
III этап. Представление нового материала.