Баева Гульнара Исламовна,
Республика Татарстан, Апастовский район,
учитель русского языка и литературы
МОУ Давликеевская ООШ
Методические разработки уроков по художественной прозе М.Ю.Лермонтова в IX классах
Тема: Особенности и сходство образов М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени» в сравнении с романом татарской литературы З.Бигиева «Меннэр, яки гузэл кыз Хэдичэ».
Цель: разрешение проблемной ситуации посредством организации мыслительной деятельности учащихся; помочь учащимся понять причины двойственности натуры Печорина в сравнении с Муса Салиховым; формировать умение анализировать произведение в «диалогах культур»; развивать коммуникативную культуру обучающихся.
Задачи:
Образовательная:
- создать целостную картину произведения как миропонимания;
- развить умение работать с текстом художественного произведения в сравнении с другим произведением родного языка.
Развивающая:
- развитие умения аргументировать и доказывать свою точку зрения, слышать и уважать мнение оппонента;
- формировать у учащихся навыки самостоятельного анализа и синтеза изучаемого материала;
- умение строить переход от знания отдельных фактов к их обобщению, от раскрытия их сущности — к причинно-следственным связям;
- выработка личностного отношения к изучаемому произведению;
- развитие устной и письменной монологической (диалогической) речи.
Воспитательная:
- развитие культуры ведения дискуссии;
- способствовать психологическому погружению учащихся в текст литературного произведения;
- воспитание нравственных качеств личности.
Оборудование:
- Роман М.Ю.Лермонтова » Герой нашего времени», роман З.Бигиева «Меннэр, яки гузэл кыз Хэдичэ»
- Толковый словарь
- Рабочие тетради
Методы и приемы:
- Мотивация к устному высказыванию.
- Групповая работа.
- Проверка знаний и умений учащихся.
Приемы умственной деятельности учащихся:
- анализ текста литературного произведения;
- создание проблемной ситуации;
- работа с противоречием;
- построение причинно-следственных связей;
- обобщение причин;
- выявление значения событий;
- обоснование своих выводов фактами;