«Организация работы по формированию толерантности у учащихся»

Ковалева Светлана Федоровна,
Ростовская область, г. Волгодонск,
учитель русского языка и литературы
МОУ гимназия «Юридическая»

 «Организация работы по формированию толерантности у учащихся»

               Толерантность представляет собой ценность и социальную норму гражданского общества. В современной России профилактика различного вида экстремизма и противодействие ему имеют особую актуальность для многонационального общества.

Поэтому как никогда очень важным фактором является формирование и внедрением норм толерантного сознания граждан в обществе. Формирование основ толерантного сознания  личности необходимо начинать со школьной скамьи, учитывая возрастные особенности детей, создавая необходимые условия для воспитания подрастающего поколения в духе миролюбия, веротерпимости и толерантности.

(Слайд №1)  Мною разработана программа для учащихся 8 класса, ДОУ МОУ гимназия «Юридическая»  в целях реализации инновационного образовательного проекта «Создание системной модели управления личностным развитием учащихся».

Сроки реализации программы – 1 год (34 недели)

Цель:  (Слайд № 2)

  1. Укоренение в школе духа толерантности, формирование отношения к ней как к важнейшей ценности общества.

Задачи:

  1. Развитие у школьников черт толерантной личности с целью воспитания чутких и ответственных граждан, открытых восприятию других культур, способных ценить свободу, уважать человеческое достоинство и индивидуальность.
  2. Развитие способностей понимать важнейшие принципы толерантности и применять их в повседневной жизни.
  3. Развитие способностей предупреждать конфликты и разрешать их ненасильственными средствами.
  4. Внедрять новые методики, формы и приёмы работы по развитию толерантности в образовательном процессе.

 Содержание программы

       (Слайд №3)     Содержание направлено на создание условий для развития личности ребёнка, развитие мотиваций к познанию и творчеству, приобщения учащихся к общечеловеческим ценностям, для его интеграции в системе мировой и отечественной культур.

Для этого планируются следующие формы занятий: классные часы, уроки памяти, уроки-встречи, дискуссии, тренинги, конкурсы, ролевые и деловые игры. Особенно ребятам нравятся дискуссии, где можно поспорить, какой выбор надо сделать.

      (Слайд № 4) Темы запланированных классных часов: «Экстремизм и патриотизм», «Толерантность и интолерантность», «Кодекс толерантности», «Толерантность в подростковой среде», «О неформальных подростковых объединениях» и другие. Учитель готовит бланки, которые учащиеся заполняют в ходе классного часа, а потом вкладывают в  «Портфолио личностного развития учащихся». На классных часах мы читает стихи, слушаем сказки-притчи, составляем синквейны, знакомимся с новыми терминами, определяем черты толерантной личности, правила толерантного взаимодействия не только общие, но и для своего класса.

( Слайд №5) На уроках памяти отмечаем значимые даты.

 (Слайд №6)  1 сентября  — Урок толерантности. Урок памяти о трагедии в Беслане.

( Слайд №7) 16 сентября – День памяти жертв теракта в Волгодонске

(Слайд №8) 27 января      — Международный день Холокоста

8 февраля     — День юного героя- антифашиста

1 июня           — День защиты детей.

( Слайд № 9) В программе запланированы конкурсы: рисунков «Мы вместе», сочинений «Все дети – за мир на Земле», фотоконкурс «Город –единство непохожих», плакатов – ко Дню защиты детей.

( Слайд №10) На классных часах и других мероприятиях не забываем о главном: принципах толерантности и  её ценностной значимости.

 Ценностная значимость толерантности

  • Уважение к разнообразию различных мировых культур ;
  • Устойчивость гармонии между различными этническими группами, религиозными  конфессиями;
  • Правильное понимание самовыражения и проявления человеческой индивидуальности.

 (Слайд № 11)             Фундаментальные принципы толерантности:

 1. Разнообразие людей украшает и обогащает жизнь

2. Конфликт-это нормальный процесс, который надо уметь решать конструктивно.

3. Социальная ответственность и способность каждого осмысленно применять моральные нормы при принятии личных  и общественных решений.

  ( Слайд №12) Термины, (понятия) необходимые  для усвоения учащимися в ходе воспитательной деятельности

1 Понятие «толерантность» и «интолерантность»

2 Черты толерантной личности.

3.Толерантность в отношениях в  вашей семье.

5.Понятие насилия, национализма, расизма, экстремизма. (Беспокоит тот факт, что даже в моем классе многие ребята не хотели бы, чтобы представители других национальностей проживали с ними в одном городе и учились в одной школе, хотя допускают, что в числе друзей они могут быть.)

6.Культура мира.

Скачать полностью работу

Скачать презентацию