«Организация игрового пространства»

Кравцова Татьяна Владимировна,
Республика Башкортостан, г. Уфа,
учитель изобразительного искусства
МОУ СОШ № 116

Урок с использованием ИКТ по изобразительному искусству.

Тема урока: «Организация игрового пространства. Проект детской площадки».

Автор:  Кравцова Татьяна Владимировна,

учитель изобразительного искусства СОШ № 116

Краткая аннотация урока:

урок по ИЗО «Проект детской площадки»  призван научить ребят умению организовать игровое пространство.

Организация игрового пространства играет  большую роль в воспитании эстетических чувств детей.  Ещё В.А. Сухомлинский писал, что в период

детства мыслительные процессы должны быть теснее связаны с живыми,

яркими, наглядными предметами и явлениями окружающего мира.

В последние  годы во дворах нашего города  наметилась  позитивная

тенденция  комплексного  подхода к решению  предметной среды детей.

Повсеместно  появляются  сложные и  интересные конструкции, основой

которых являются модульные элементы. Таким образом, решаются

проблемы  вариабельности и универсализации игровых площадок.

Специалисты с тревогой отмечают, что наши дети двигаются значительно меньше, чем их сверстники прежде. В связи с этим возрастает роль оборудования  для  игровых  площадок, стимулирующего двигательную активность детей.

Особо хочется обратить внимание на идею создания городка дорожного

движения. В последнее время  предупреждению  детского травматизма на дорогах уделяется большое внимание, но, несмотря на это, трагедии всё же

происходят. Обучение правилам дорожного движения на площадке, в игре,

ненавязчиво, доступно, результативно.

В результате ученики должны знать:

—  как правильно организовать игровое пространство;

должны уметь:

— конструктивно мыслить;

— с помощью графического редактора выражать свои идеи на листе бумаги.

Скачать полностью работу

Скачать приложения

Добавить комментарий