«Однокоренные слова и формы слова»

Салтыкова Елена Николаевна,
Алтайский край, г. Белокуриха,
директор школы, учитель
русского языка и литературы
МБОУ«Белокурихинская СОШ № 1»

Пояснительная записка

В рамках изучения курса русского языка в связи с итоговой аттестацией выпускников всё больше и больше уделяется внимание именно формированию у учащихся навыков грамотного письма и решению тестовых заданий, но тем не менее   прежде всего необходимо  и формировать культуру письма, культуру ценностного отношения наших детей к  русскому языку, его богатству и красоте. Подготовка и систематическое проведение уроков русского языка именно с культурологической составляющей  позволит приоткрыть тайну происхождения слова, его истории, позволит расширить мировоззрение детей о языке, его связи с литературой и историей. Такие уроки, безусловно, требуют дополнительной подготовки со стороны учителя, но и вызывают  живой интерес детей.

Тема: «Однокоренные слова и формы слова»

Цели урока:

  1.  Систематизировать  изученный  материал о значимых  частях слова; умение формулировать определения; формировать навыки разбора слова;
  2. Развивать умение разграничивать понятия «однокоренные слова» и «формы слова», умение анализировать, сопоставлять, использовать в работе уже ранее изученный материал;
  3. Воспитывать любовь к родному языку, истории   слов, их возникновении в речи.

Ход  урока

  1. Проверка  домашнего задания.

—         Ответьте на вопросы:

Что такое морфема?

Какие морфемы вам известны?

Почему морфема является значимой частью слова?

  1. О чём пойдёт речь сегодня на уроке? Новый ли это для вас материал? (нет, мы говорили об этом на прошлом уроке) На что, на ваш взгляд, нужно обратить особое внимание? (уметь разграничивать формы слова и однокоренные слова)

Какие слова называются однокоренными? Приведите примеры.

Скачать полностью работу

Что такое форма слова? Приведите примеры.

Добавить комментарий