«Образ художественной культуры Древней Греции. Образ человека»

Ершов Сергей Дмитриевич,
Красноярский край, с. Сухобузимское,
учитель изобразительного искусства
и художественного труда
МКОУ «Сухобузимская СОШ»

Художественный труд (4 класс)

1-й урок

Тема: «Образ художественной культуры Древней Греции. Образ человека»

Тип урока: открытие новых знаний.

Используемый УМК: УМК  Неменского В. М.

Цель:

изобразить фигуру человека в движении или в спокойном состоянии за урок.

Задачи:

— познакомить учащихся со скульптурными произведениями Мирона, Поликлета, Фидия;

— пополнить словарный запас детей (спартанец, скульптура, Мирон, Поликлет, Фидий);

создать условия для развития творческих способностей детей.

Оборудование: альбом, карандаш, резинка, краски, вода, фотографии скульптур Мирона, Поликлета, Фидия.

Ход урока:

1.      Оргмомент.

Долгожданный дан звонок,

Начинается урок!

Сегодня мы отправляемся в страну, искусство которой оказало большое влияние на нашу современную жизнь (слайд 1).

2.      Актуализация знаний учащихся.

— Что вы знаете о Древней Греции?

— Какие спортивные соревнования проходят в наши дни один раз в 4 года? (олимпиада)

Олимпийские игры зародились в Греции.

— Кто такие спартанцы? (воины)

— Как выглядят эти воины? (красивые, мужественные)

СПАРТАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ, государственная система воспитания детей аристократии в Спарте в 8-4 вв. до н. э. Мальчики и юноши 7-20 лет проходили военно-физическую подготовку в интернатах. Формировались выносливость, привычка к лишениям. Обучали чтению, письму и хоровому пению. Девушки воспитывались в семье, в их систему воспитания входили также бег, борьба, метание диска, копья (слайд 2).

 3.      Постановка цели урока.

Сегодня мы познакомимся со скульптурными произведениями Мирона, Поликлета, Фидия, которые воспевали красоту человека.

4.      Объяснение нового материала.

Эллада – так называли её жители, а себя – эллинами по имени легендарного царя-родоначальника Эллина. Позднее эту страну назвали Древней Грецией.

Древние эллины первыми задумались, каким должен быть прекрасный человек, и воспели красоту его тела, силу воли и разума (слайд 3).

Скачать полностью работу

Скачать презентацию

Скачать приложения