«Наглядное представление статистической информации»

Беломестных Елена Николаевна,
Иркутская область, п. Куйтун,
учитель математики
МКОУ ЦО«Возрождение»

Урок алгебры в 8 классе

Тема: Наглядное представление статистической информации

Цели:

  • Систематизация  и расширение знаний учащихся о способах представления статистической информации; формирование  умения представлять полученную информацию в виде различных диаграмм
  • Развитие  коммуникативных,  регулятивных и познавательных  компетенций
  • Воспитание правильного отношения к учебной деятельности, формирование субъект-субъектных отношений.

Задачи:

Общеобразовательные:

  • повторить понятие диаграммы и  виды диаграмм
  • совершенствовать умения читать и строить  диаграммы
  • научить работать со статистическими данными
  • способствовать развитию представлений о практической направленности статистических исследований и межпредметных связей.

Развивающие:

  • развивать умение анализировать и систематизировать имеющуюся информацию.
  • учить сравнивать данные, анализировать их, обобщать и делать выводы.
    • совершенствовать навыки работы с компьютерной техникой и повышать интерес к современным компьютерным технологиям;
    • развивать умение делать самооценку.

Воспитательные:

  • формировать познавательный интерес к изучаемому предмету.
  • воспитывать сознательное отношение к выполнению поставленного задания
  • обучать эстетическому оформлению работ;

Тип урока: урок систематизации, повторения и закрепления изучаемого материала.

Методы

  1. по источникам знаний: словесные, наглядные, практические
  2. по степени взаимодействия учителя и учащихся: беседа, самостоятельная работа;
  3. по характеру познавательной деятельности учащихся и участия учителя в учебном процессе: репродуктивный

Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная.

Оборудование: компьютеры,  мультимедийный проектор
Межпредметные связи: математика, информатика.

Ход урока:

  1. Орг.момент

II.  Усвоение новых понятий и способов действий.

Статистика (от лат. status – состояние, положение вещей) – наука, изучающая, обрабатывающая и анализирующая количественные данные о самых разнообразных массовых явлениях жизни.

В современном обществе статистика стала одним из важнейших инструментов управления. Она собирает информацию, характеризующую развитие экономики страны, культуры и жизненного уровня народа. С помощью статистической методологии вся полученная информация обобщается, анализируется и в результате дает возможность увидеть стройную систему взаимосвязей, яркую картину и динамику развития.

Выразительность, доходчивость, лаконичность, универсальность, обозримость графических изображений сделали их незаменимыми в исследовательской работе и в международных сравнениях и сопоставления социально-экономических явлений.

Статистика пронизывает все области знаний.    Это и экономическая статистика, которая изучает изменение цен, спроса и предложения на товары, прогнозирует рост и падение производства и потребления.

Медицинская статистика изучает  эффективность различных лекарств и методов лечения, вероятность возникновения некоторого заболевания в зависимости от возраста, пола, наследственности, условий жизни, вредных привычек, прогнозирует распространение эпидемий.

Демографическая статистика изучает рождаемость, численность населения, его состав (возрастной, национальный, профессиональный).

А есть ещё статистика финансовая, налоговая, биологическая, метеорологическая.

В школе – статистика успеваемости, посещаемости учащихся.

Умения работать со статистическим материалом, представленным в различной форме, необходимы каждому человеку, так как он постоянно встречается во всех источниках информации, рассчитанных на массовую аудиторию,— в газетах, журналах, книгах, по телевидению и т. п.

Давайте проведем небольшой социологический опрос: в век компьютеризации все вы в свободное время играете в компьютерные игры. Давайте, посмотрим,  каким играм вы отдаете предпочтение?

Скачать полностью работу

Скачать презентацию

Скачать приложение