«Летняя физико-экологическая лаборатория»

Гоголева Оксана Рашитовна
Красноярский край, г. Лесосибирск
учитель физики МБОУ «СОШ№1»

«Летняя физико-экологическая лаборатория»

Паспорт проекта

Опытно-экспериментальная работа по формированию у учащихся физических и экологических  знаний.

Исполнитель: муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1», города Лесосибирска

Цель проекта:

Формирование естественнонаучных основ и компонентов физических и социально-экологических знаний, в рамках экспедиционной деятельности школьников.

Задачи проекта:

  • реализация исследовательских и проектных образовательных программ естественнонаучного содержания в полевых условиях;
  • проведение широкого спектра исследовательских работ на территории города Лесосибирска и за его пределами;
  • освоение основных приемов проведения физического и экологического мониторинга окружающей среды.

Срок реализации проекта: май-январь  2010 года

Финансовое обеспечение:

—   бюджетные средства;

— внебюджетные источники финансирования, включая спонсорские средства.

Ожидаемые конечные результаты:

— формирование у учащихся естественнонаучной картины мира как системы взаимосвязанных знаний, образуемых на основе принципов и законов физики и экологии.

Основные результаты, достижения которых предполагается проектом

1) Для учащихся школы:

— смогут, работая в экспедиции, в различных лабораториях и мастерских, вести поиск необходимой информации для решения учебной задачи, знакомиться с различными точками зрения на изучаемую проблему;

— появится возможность обучаться в рамках курсов по учебным предметам естественнонаучного профиля;

— получат возможность разрабатывать и создавать проекты, творческие работы;

— реализация исследовательских и проектных образовательных программ естественнонаучного содержания в полевых условиях;

— проведение широкого спектра естественнонаучных исследовательских работ;

— освоение основных приемов проведения мониторинга окружающей среды;

— повышение качество знаний;

— формирование коммуникативных компетенций.

2) Для педагога:

— приобретает возможность значительно расширить свой кругозор, повысить свою профессиональную квалификацию;

— использует  современные подходы в естественнонаучном и экологическом образовании в учебном процессе, с целью повышения качества знаний, активизации познавательной деятельности, развития кругозора у школьников;

— получает возможность разрабатывать презентации учебного материала, естественнонаучные и экологические проекты, создавать web – ресурсы с целью дальнейшего использования на уроках и во внеурочной деятельности.

Форма представления результатов.

Результаты программы предоставляются в следующих формах:

-отчеты о проделанной работе;

-электронные пособия по проведению естественнонаучного и экологического мониторинга;

-презентации, web — ресурсы, созданные в ходе реализации данной программы школьниками и учителем с обоснованием их общественной значимости;

-рекомендации по использованию различных экологических и естественнонаучных проектов, критерии отбора качественных программ и проектов, создание каталога образовательных ресурсов и каталога образовательных учебников по этим направлениям;

-методические пособия, разработки, учебные материалы, созданные в ходе реализации программы;

-семинары – практикумы.

Участники проекта: группа школьников 7 – 11 класса, муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №1», учитель физики, инструктор по туризму, студенты педагогического института, учитель краеведения, родители.

Партнеры проекта:

-Инструктор по туризму муниципального учреждения «Центр дополнительного  образования»;

-Родители участников проекта;

-Преподаватель кафедры экология СибГТУ, преподаватель кафедры физика СФУ

-Индивидуальный предприниматель Шефер В.А.