Коммерческая география России.

Факультативный курс

(по учебникам Е. Л. Плисецкого)

Коммерческая география России
(34 ч.)

Пояснительная записка

Как известно из истории географического образования, курс коммерческой географии и хо­зяйственной статистики входил в число обязатель­ных предметов при получении коммерческого об­разования в средних специальных учебных заве­дениях (коммерческих училищах) дореволюцион­ной России, а также в ряде зарубежных государств (Бельгии, Германии, Англии, США и др.).

Появление в XIX в, отечественных работ по коммерческой географии и выделение ее в самостоя­тельную учебную дисциплину (первое издание «Очерка коммерческой географии и хозяйствен­ной статистики России» Л. Д. Морева, например, относится к 1888 г.) связано с бурным развитием в условиях формирующегося капиталистического рынка промышленности, сельского хозяйства и тор­говли, что потребовало от специалистов в области коммерции соответствующих знаний о природных условиях и ресурсах своей страны и зарубежных государств, особенностях их хозяйства, путях сообщений и средствах сношений, трудовых навыках населения, рынках сбыта, государственном устрой­стве и т. д.

Однако уже в начале XX в. с развитием геогра­фической науки, прежде всего экономической гео­графии, сформировавшей более широкий и «комплексный» предмет изучения, коммерческая гео­графия как самостоятельный учебный курс и на­правление исследований постепенно теряет свое значение, «растворившись» в более общих (стра­новедение, экономическая география) дисципли­нах, заменивших ее в учебном процессе.

Целесообразность «возрождения» данного кур­са на принципиально новой качественной основе, учитывающей современный уровень географиче­ской научной мысли как учебной дисциплины, обусловлена теми глубокими пре­образованиями в социальной сфере и экономике страны, которые происходят в настоящее время, и прежде всего переводом народного хозяйства на рыночные отношения, а также заметной активи­зацией деятельности отечественных предприятий и организаций на внешнем рынке.

Обновляя содержание курса, хотелось бы вместе с тем сохранить историческую преемственность («коммерческую специфику»), предполагающую более углубленное (в ряде случаев выборочное) изу­чение именно тех разделов экономической и со­циальной географии, содержащих сведения, кото­рые могут представлять научный и практический интерес для тех, кто в будущем рассчитывает заняться предпринимательской деятельностью.

Ограниченный круг теоретических вопросов и преимущественно прикладной характер курса со­ответствуют его целевой установке — дать уча­щимся определенную сумму географических зна­ний и навыков работы с фактографическим ма­териалом, необходимых для их дальнейшей профессиональной подготовки.

Курс коммерческой географии разработан для учащихся 10-11 классов  с опорой на знания, полученные при изучении физической (8 класс), экономической и социальной географии (9-10 классы), а также на межпредметные связи с другими общественными дисциплинами. Он со­держит два самостоятельных раздела (модуля) по 18 ч каждый, что открывает возможность маневра в учебном процессе. Первый раздел ориенти­рован на 10 класс, последующий — на 11 класс. Периодичность занятий — 1 ч в неделю.

Основные цели и задачи курса

1. Обосновать важность овладения учащимися географическими знаниями и методами географи­ческого анализа для будущей профессиональной деятельности.

2. Дополнить и углубить знания учащихся о природных, социальных и экономических факто­рах, влияющих на пространственную организацию хозяйства страны и формирование внутреннего (на­ционального) рынка.

3. Дать представление о важнейших структур­ных изменениях и ключевых проблемах функцио­нирования экономики России в условиях реорга­низации управления хозяйством, перехода к ры­ночным отношениям, многообразию форм собст­венности, к экономической самостоятельности отдельных производств и регионов. Ознакомить с некоторыми наиболее существенными для оценки общего уровня социального и экономического раз­вития страны (отдельных отраслей, регионов) ста­тистическими показателями.

4. Исходя из специфики курса, более детально оз­накомить учащихся с основными особенностями размещения и уровнем развития (в сравнении с за­рубежными государствами) ведущих отраслей экономики, хозяйственной специализацией отдельных суверенных республик и регионов страны, образую­щих единое экономическое пространство, выделив при этом особую роль транспорта в организации межрайонных торгово-экономических связей.

5. Показать место России и ее регионов, Содру­жества Независимых Государств (СНГ) в между­народном географическом разделении труда. Рас­крыть содержание и формы международного торгово-экономического сотрудничества.

6. Охарактеризовать ведущие мировые центры производства и потребления основных видов про­мышленной и сельскохозяйственной продукции, коммерческой и финансовой «активности», рек­реации и туризма,

7. Привить навыки самостоятельной работы со справочной, научной литературой, статистически­ми и картографическими материалами, другими источниками информации (периодическая печать, радио, телевидение).

Программой предусматриваются различные фор­мы и методические приемы проведения занятий — лекционные, практические (семинар, беседа, дело­вая игра, индивидуальное, контрольно-проверочное задание, экскурсия и др.), а также вариантность при отборе изучаемого фактографического мате­риала и при определении темы практического занятия. Каждый раздел содержит примерную те­матику практических занятий и список рекомен­дуемой для подготовки к ним литературы.

Введение. Коммерческая география в прошлом, настоящем и будущем (3 ч.)

Коммерческая география — предшествен­ница экономической географии; программы по курсу статистики и коммерческой географии в коммер­ческих училищах в дореволюционный период, ко­торые изучала коммерческая география. «Новое рождение» коммерческой географии как самостоя­тельного направления в географическом образова­нии, вызванное перестройкой экономики страны, переходом к рынку и экономической самостоятель­ности предприятий (понятие рынка, законы о соб­ственности, о предприятиях и предприниматель­ской деятельности и др.). «Узкое» и широкое» толкование предмета изучения коммерческой гео­графии, ее связь с другими географическими и эко­номическими науками, смежными дисциплинами. Методы географического познания (исторический, описательный, картографический, количественных оценок и др.), широкое использование в коммер­ческой географии экономико-статистического ме­тода.

Практические работы.

1. Коммерческая геогра­фия в системе географических наук.

2. Справочная ли­тература и статистические материалы — необходимый «инструмент» коммерческой географии.

3. Приемы ста­тистического анализа в географическом исследовании.

Раздел 1. Общий обзор. Россия в новых условиях хозяйствования (15 ч.)

Тема 1. Российская Федерация на полити­ческой и экономической картах мира (2 ч.)

Свое­образие экономико-географического (в том числе рыночного) положения страны, размеры террито­рии, границы и оценка степени их благоприятно­сти для развития внутренних и внешних торгово-экономических связей. Россия в составе СНГ — новые аспекты межгосударственных отношений.

Тема 2. Россия — федеративный союз рав­ноправных республик и регионов (3 ч.)

Принци­пы федеративного устройства страны. Политиче­ская, социально-экономическая и правовая реформы и их влияние на межреспубликанские и меж­региональные торгово-экономические отношения.

Тема 3. Экономически активное население — важнейший фактор

общественного развития (3 ч.)

Особенности размещения населения и трудовых ресурсов по территории страны, количественная и качественная оценка экономически активной час­ти населения (динамика численности и структура занятости в различных сферах хозяйства), прояв­ление национальных особенностей и традиций в формировании трудовых навыков населения. Ры­нок труда: проблема занятости и безработицы. Ос­новные формы расселения, историческое развитие их торгово-экономических связей, миграции насе­ления. Города как центры организации промыш­ленного производства и торговли (российские тор­говые ярмарки).

Тема 4. Природные ресурсы и условия — естественная основа развития и

территориаль­ной организации хозяйства (3 ч.)

Классифика­ция и экономическая оценка природных ресурсов и условий (цели, задачи, методы). Природный фак­тор развития сельскохозяйственного производства. Региональные различия в природных услови­ях и их влияние на уровень затрат в производство, строительство, на транспорт. Важнейшие виды при­родных ресурсов, их размещение и оценка, доля в мировых запасах, ресурсообеспеченность потреб­ностей хозяйства. Проблема рационального при­родопользования и охраны окружающей среды.

Тема 5. Экономика России; современный этап развития (5 ч.)

Общий спад производства. Причины и пути преодоления экономического кри­зиса. Перестройка экономики: новые формы и ме­тоды организации хозяйства и управления, инте­грационные процессы (формирование межотрас­левых и межрегиональных производственно-эко­номических и торговых связей), роль финансовой системы в регулировании хозяйственных отно­шений. Переход к рынку и многообразию форм собственности — условия и особенности форми­рования внутреннего рынка, виды собственности, экономическая самостоятельность предприятий и различные формы их организации (арендное, коо­перативное, акционерное, совместное; концерн, консорциум; коммерческие — биржа, банк и др.). Научно-технический прогресс — необходимое усло­вие подъема экономики (инновационная политика на современном этапе, рынок научно-технической продукции). Проблема конверсии предприятий военно-промышленного комплекса. Создание много­функциональной рыночной инфраструктуры — важ­ный шаг на пути к рынку. Структурные сдвиги в экономике (добывающая и обрабатывающая про­мышленность; тяжелая, легкая и пищевая про­мышленность; группа «А» и группа «Б»; старо­освоенные районы и территории нового освоения и др,). Ключевые понятия и показатели (абсолют­ные и относительные) оценки уровня экономиче­ского и социального развития страны (в сравне­нии с другими государствами): национальное богат­ство, валовой общественный продукт, национальный доход, валовой национальный продукт (ВНП), про­изводительность труда, основные фонды, капиталь­ные вложения, себестоимость продукции и др.

Практические работы.

1. Работа с контурной картой: нанести современную государственную границу Российской  Федерации, границы суверенных республик — членов Содружества; обозначить пограничные государ­ства (соседи первого и второго порядка); надписать (и охарактеризовать особенности размещения) крупные морские и речные порты, главные пограничные желез­нодорожные станции и таможенные пункты на важней­ших автомагистралях, центры международных авиасо­общений (аэропорты), через которые осуществляются внешние связи России с зарубежными государствами.

2. Современное национально-территориальное устройст­во России и проблема межнациональных и межрегио­нальных отношений (торгово-экономический аспект). Конституция Российской Федерации — Основной Закон страны.

3. Функции городов, их классификация, роль в территориальной организации производства и хозяйст­венных, в том числе коммерческих, связей.

4. Обеспечен­ность хозяйства страны и отдельных регионов основны­ми видами природных ресурсов и проблема их эффек­тивного использования.

5. Научно-технический прогресс и рациональное природопользование.

6. Классификация отраслей экономики, новые формы организации произ­водства.

7. Сравнительная оценка уровней экономиче­ского и социального развития России и отдельных за­рубежных государств.

Раздел 2. География ведущих отраслей хозяйства и рынка товаров и услуг (18 ч.)

Тема 6. Добывающая промышленность (2 ч.)

Хозяйственное значение, отраслевой состав, совре­менный уровень и тенденции развития (в сравне­нии с зарубежными странами). География добычи основных видов минерального топлива и сырья (горнодобывающая промышленность), заготовок древесины, рыболовства, морского и пушного про­мыслов. Природное сырье как предмет торговли. Внутренний рынок топлива и сырья (конъюнкту­ра цен, крупнейшие товарно-сырьевые биржи).

Тема 7. Обрабатывающая промышленность (5 ч.)

Ведущие отрасли, обеспечивающие НТП и подъем экономики страны, возможность ее выхо­да на мировой рынок: машиностроение, химиче­ская промышленность, лесоперерабатывающая про­мышленность, строительная индустрия. Факторы размещения. География производства, потребления и поставок основных видов продукции. Структур­ная перестройка, новые технологии. Сравнитель­ная (с мировым) оценка уровня развития произ­водства.

Тема 8. Сельское хозяйство — важнейшее звено экономики России (4 ч.)

Новые формы ор­ганизации и структурные изменения сельскохо­зяйственного производства в условиях перехода к рынку и многообразию видов собственности на зем­лю, становление фермерских хозяйств. Ключевые направления НТП в сельском хозяйстве. Основная продукция сельского хозяйства — продукты пи­тания и сырье для промышленности. Главные рай­оны и объем производства зерновых и техниче­ских культур, продукции животноводства (в срав­нении с зарубежными государствами). Рынок сель­скохозяйственного сырья. Проблема сохранения сельскохозяйственной продукции и доставки ее потребителю, география поставок.

Тема 9. Пищевая промышленность — со­ставная часть АПК (2 ч.)

Значение, отраслевой состав и межотраслевые связи, факторы размеще­ния. Важнейшие центры производства. Продоволь­ственный рынок и проблема обеспечения населе­ния основными видами продуктов питания.

Тема 10. Производство товаров народного по­требления и сфера услуг (2 ч.)

Легкая промыш­ленность; значение, отраслевой состав, производст­венно-технологические связи, факторы размеще­ния, уровень развития, внутренний рынок. Маши­ностроительные отрасли — производители товаров народного потребления, ведущие центры производ­ства. Проблема качества выпускаемой продукции. Сфера обслуживания (услуг) в условиях рынка (разнообразие видов услуг и их коммерциализа­ция). Внутренняя торговля, особенности организа­ции, товарные ресурсы, размеры и структура това­рооборота (порайонные различия). Рекреация как вид коммерческой деятельности. География круп­ных баз отдыха и туризма, оздоровительных и куль­турно-исторических центров. Развитие торговли и рекреационного хозяйства в рамках свободных эко­номических зон.