«Какими бывают алгоритмы»

Голубятникова Татьяна Владимировна,
Белгородская область, г. Белгород,
учитель информатики и ИКТ
МБУ «СОШ № 46»

Тема: «Какими бывают алгоритмы» 5 класс

Триединая дидактическая цель урока:

Образовательный аспект

  • Проверить уровень усвоения понятий: алгоритм, исполнитель, команда, система команд исполнителя, блок-схема, способы записи алгоритмов.
  • Организовать деятельность учащихся по изучению и первичному закреплению понятий: виды алгоритмов (линейный, ветвление и циклический)
  • Способствовать использованию теоретических понятий при решении задач, для которых ответом является не число или утверждение, а описание последовательности действий;

Развивающий аспект

  • Способствовать развитию умения применять ранее полученные знания при изучении нового материала.
  • Способствовать развитию алгоритмического и логического мышления, творческой активности учащихся, интереса к предмету.
  • Создать условия для развития  умения структурировать информацию.
  • Способствовать развитию умения планировать последовательность действий для достижения поставленной цели.

Воспитательный  аспект

  • Содействовать воспитанию осознанности социальной, практической и личной значимости учебного материала.
  • Способствовать формированию познавательного интереса как компонента учебной мотивации.

Оборудование: компьютерный класс, проектор, презентация, памятка с теоретическими понятиями и видами алгоритмов, карточка № 1 с вопросами, карточка № 2 с вопросами, карточка с заданием, карточка для рефлексии.

Скачать полностью работу

Скачать приложения