«Использование ИКТ на уроках истории»

Магар Оксана Витальевна, г. Пермь,
учитель истории и обществознания
МАОУ  СОШ № 55

«Использование ИКТ на уроках истории»

В концепции Федеральной целевой программы развития образования на 2006-2010 г.г. первой задачей указано «совершенствование содержания и технологий образований». Предполагается внедрение государственных образовательных стандартов общего образования на основе компетентностного подхода, новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий.

Современные ИКТ обладают отличными дидактическими возможностями. Постараюсь выделить те, которые использую в практике педагогической работы:

  • отображение и передача информации в текстовом, графическом, звуковым, видео, анимационном формате
  • возможность поиска интересующей информации и её систематизации
  • мобилизация внимания обучаемого
  • возможность закрепления полученных знаний в умениях и обработка практических навыков
  • организация общения с учителем
  • загрузка информации с размены носителей

Человек, владеющий технологиями, принципиально иначе подходит к организации своей деятельности. В этом случае можно вести речь о формировании ключевых компетенций подростка-школьника.

Компетентность – это готовность к выполнению определенных функций.

Компетентностный подход в изучении истории – это целевая ориентация учебного процесса на формирование определенных компетенций.

Компетентностный подход позволяет:

  • согласовать цели обучения, которые ставит педагог, с целями учащихся на уроке
  • значительно облегчить труд учителя за счет постепенного повышения самостоятельности учащихся в учении
  • разгрузить учащихся за счет повышения доли самообразования
  •  Компетенцию можно рассматривать как готовность к действию. Ключевые компетенции по классификации в общепринятой в педагогике делятся на:

— учебно-познавательные

— информационные

— коммуникативные

— общекультурные

— развивающие

— социальные

Скачать полностью работу