«Этнография народов Севера»

Мурзагалиева Ольга Андреевна,
Хабаровский край, с. Оремиф,
учитель МОУ ООШ

«Этнография народов Севера»

 1.       Пояснительная записка

В Хабаровском крае проживает 25 этносов коренных малочисленных народов Севера (КМНС) численностью 23 тысячи человек (1,5 процента населения). Восемь из них – нанайцы, ульчи, удэгейцы, орочи, эвены, эвенки, негидальцы, нивхи — признаны именно хабаровскими коренными.

Актуальность выбранной темы курса особенно вырастает в последние годы. Несмотря на видимые усилия правительства помочь возрождению национальных традиций и традиционного уклада жизни малочисленных народов, эта задача остается пока не решенной, более того, в Хабаровском крае наблюдается упадок и даже исчезновение признаков принадлежности к культуре своего народа ее представителей.

Содержание курса познакомит школьников с этническими особенностями коренных народов Севера, проживающих в Хабаровском крае. В программу включен как теоретический материал, так и практические занятия, основанные, главным образом на ИКТ компетентности учащихся. Таким образом, знания региональных особенностей этнографии помогут выработать умения и навыки извлечения информации из различных источников: справочников, энциклопедий, учебников, атласов, Интернета, газет и журналов, а также представления  результатов в виде продуктов (презентации, сайта, доклада).

Курс «Этнография народов Севера Хабаровского края» предназначен для реализации в старших классах школ (рассчитан на учащихся 9-х классов), ориентирован на лучшее понимание национальных традиций и может быть использован как линия углубления знаний по основному предмету «география».

При работе широко используются межпредметные и межкурсовые связи (дальневосточная литература, обществознание, история, информатика и т.д.).

Цель курса:

  • воспитание патриотизма учащихся через расширение и углубление знаний учащихся о родном крае.

Задачи курса:

  • формировать у учащихся представления об этнографии как науке;
  • активизировать познавательную деятельность школьников;
  • повысить информационную и коммуникативную компетентность учащихся.

Объем занятий составляет 20 часов. При необходимости изучения дополнительных тем (см. Методические рекомендации) объем программы увеличивается на необходимое количество часов, но не более 34-х занятий. Курс может быть реализован одним учителем (географии или информатики) или двумя учителями совместно.

Система форм и методов: лекционные занятия, практикумы, семинарские занятия, поисковая деятельность (самостоятельная работа с литературными -, интернет- источниками), доклады, дискуссии, зачет. Доминантной формой учения является поисково-исследовательская деятельность учащихся, которая реализуется как на занятиях в классе, так и в ходе самостоятельной работы учащихся. Средствами для ее осуществления являются задания, которые предлагаются в сопровождающем курс учебном пособии.

Исследовательскую часть программы ученики выполняют индивидуально или группами под руководством учителя. Заключительным этапом работы является зачёт по применению полученных знаний и умений с выступлениями в виде докладов, сопровождаемых презентацией уч-ся, рефератов и отчетов о проведенных групповых исследованиях, с демонстрацией результатов и оформлением работ, сайтов (для сильных учащихся).

Учебно-методический комплекс: библиотеки, видеотека, интернет, компьютерные образовательные программы, компьютерные обучающие программы и т.д.

Скачать полностью работу

Добавить комментарий