Напрюшкина В.Ф., г. Братск,
учитель географии МБОУ «Лицей № 2»

ДОСТИЖЕНИЕ ЗНАЧИМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ОБУЧЕНИИ ГЕОГРАФИИ
С ПРИМЕНЕНИЕМ КЕЙС — ТЕХНОЛОГИИ

Главная задача географии — сформировать у учащихся целостное восприятие мира через взаимосвязи природы и общества, а также понимание значимости географических знаний для становления активной жизненной позиции. Решение этой важной задачи становится возможным при активном использовании кейс – технологии.

Кейс — технология – это интерактивная технология для краткосрочного обучения на основе реальных или вымышленных ситуаций, направленных не столько на освоение знаний, сколько на формирование у школьников новых качеств и умений [1].

Главное предназначение кейс-технологии — развивать способности анализировать различные проблемы, находить пути их решения, работать с информацией, в т.ч. с внеучебной, представленной в различном виде (статистические данные, интервью, схема и др.), действовать в группе.

Достоинства технологии: дает возможность обновлять предметное содержание, делая его современным и актуальным; увеличивает долю самостоятельной работы учащихся, развивает инициативу и самостоятельность мышления; определяет активную личную значимость географических знаний.

Практика свидетельствует, что наиболее эффективным в преподавании географии является метод ситуационного анализа. В основе данного метода лежит кейс – материал, информация, используемая в работе.

Кейс одновременно является и техническим заданием и источником информации для осознания вариантов эффективных действий.

На примере урока «Хозяйство Поволжья. Рынок черной икры» (9 кл.) можно продемонстрировать результативность использования кейс-технологии.

Этап 1. Знакомство с информацией.

Цель: получение представление о ситуации, её особенностях.

Скачать полностью работу