«Что значит быть порядочным человеком?»

Соснова Валентина Михайловна, г. Москва,
учитель истории ГБОУ ЦО №775

Классный час

«Что значит быть порядочным человеком?»

       Цель: формирование ценностного отношения школьников к нравственной   категории «порядочность».

Задачи:

1. уяснение сущности и содержания понятия «порядочный человек»;

2. соотнесение идеальных представлений школьников о порядочности с реальными поступками окружающих людей и событиями жизни и выявление на этой базе противоречий и проблем;

3. моделирование собственного поведения подростков в соответствии с их представлениями о порядочности.

Этап подготовки:

Анкетирование учащихся класса и обобщение полученной информации.

Подчеркните поступки, которые вы считаете непорядочными. Пронумеруйте их в последовательности от самого непорядочного к менее непорядочному. По желанию – прокомментируйте ваш выбор.

1.      Употребление наркотиков

2       Плохое воспитание детей

3       Жестокое обращение с животными

4       Пьянство

5       Хамство, грубость, нецензурная брань

6       Обогащение за счет других

7       Проституция

8        Деловая необязательность

9       Уклонение от уплаты налогов

10     Уклонение от службы в армии

11     Присвоение найденных вещей и денег

12     Супружеская измена

13     Безбилетный проезд

14     Аборт

Для проведения данного классного часа дети разбиваются на 4 группы.

Цитаты на доску:

1. Человек всегда должен оставаться человеком.

2. Человека можно убить, но у него нельзя отнять честь.

3. Нужно верить в себя и оставаться самим собой.

 Ведущий:  тема нашей сегодняшней встречи – «Что значит быть порядочным человеком?»

 Ведущий: Мы с группой ребят изучили ваши ответы (анкета была анонимной, поэтому – никаких фамилий).  Вот как распределились ваши голоса (можно подготовить слайд с результатами опроса).

Огласить результаты  анкеты. Сделать вывод о том, насколько верны представления детей о непорядочности, возможна дискуссия (по вопросу службы в армии или безбилетного проезда наверняка будут разногласия).

 Ведущий: А вот что говорит о понятии «порядочность» словарь: «ПОРЯДОЧНОСТЬ – честность, неспособность к низким, аморальным, антиобщественным поступкам. Порядочность  – важнейшее качество личности, способствующее профилактике не только социальных, но и внутриличностных конфликтов. Порядочность – более значимое качество человека по сравнению с профессионализмом».

Ведущий: А  теперь мы предлагаем вам в группах обсудить некоторые ситуации и  огласить ваши действия в подобной ситуации. Каждая группа получает одну ситуацию.

Ситуации: (условие – отвечать честно!)

  1. Зима. Вы идёте по улице и видите следующую картину: на снегу неподвижно лежит человек, глаза закрыты. Одет он небрежно. Возможно, бомж или пьяный. Прохожие равнодушно проходят мимо. Ваши действия.
  2. Вы проверяете чек на продукты. Сдача оказалась больше положенного. Как вы поступите, обнаружив ошибку.
  3. Ночью под окном заработала чья-то сигнализация. Вы вышли на балкон посмотреть и через некоторое время осознали, что у орущей машины открыта дверца. Потом дверца закрылась, и от машины побежал парень. Сигнализация орать перестала. Вы спокойно уходите спать или…?
  4. В Макдональдсе вы зашли в кабинку туалета и обнаружили, что кто-то забыл сумку на крючке (в ней кошелёк с деньгами, документы). В туалете кроме вас никого нет. Ваши действия?

Ребята обсуждают в группах ситуации, затем озвучивают свои ответы.  Остальные могут присоединиться и высказать своё мнение. Если их ответы не будут соответствовать понятию «порядочность», учитель должен обратить внимание, что порядочный человек в данной ситуации поступил бы иначе (рассказать, как).

Ситуации для фронтального опроса:   

— клептомания (зависит ли от человека его желание)

— ради адреналина (поймают или нет)

— набрать без разрешения ведро песка у соседа, который привез машину для стройки

— получая неофициальные доходы, не уплачивать алименты

— накопать картошки на колхозном поле

— «У нас кончилась бумага, скрепки и скотч. Завтра принесу немного с работы. Нам нужно еще что-нибудь?» Какой вывод сделает ребёнок из этого монолога мамы? (Ребенок делает вывод: допустимо красть у того, кто богаче тебя. Быть нечестным  – это нормально).

Скачать полностью работу

Скачать презентацию