«Зона пустынь»

Никулина Людмила Аркадьевна,
учитель начальных классов
МБОУ «Средняя школа №8»

«Зона пустынь»

Цель урока:

Сформировать у учащихся представление о природной зоне пустынь.

Задачи:

Познакомить с географическим положением зоны пустынь, ее особенностями, растениями и животным миром, деятельностью людей.

Развивать умение работать с географической картой, атласом-определителем, гербарием, дополнительной литературой.

Развивать речь детей, умение наблюдать, рассуждать, делать выводы.

Ход урока

  1. Орг.момент.

Снова пришел долгожданный миг —
Нам пора в дорогу.
Он зовет нас, в загадочный мир,
Таинственный мир природы.

  1. Актуализация опорных знаний.

— Перед тем как отправиться в путешествие дальше, мы должны убедиться, что готовы преодолевать трудности и пользоваться предыдущим опытом.

— О какой природной зоне идет речь в стихотворении:

Тут, куда ни кинем взгляд,
Травы ровные стоят
И колышутся волнами
Под душистыми ветрами. (Степь)

Действительно, на прошлом уроке мы с вами вели речь о такой природной зоне, как СТЕПЬ. Чтобы проверить , как вы усвоили особенности этой природной зоны, мы поработаем с вами в парах.

Вам предлагается одно высказывание и несколько вариантов дополнения. Задача заключается в том, чтобы вы, выбрав правильное дополнение, составили истинное высказывание.

  1. Зона степей расположена на :нашей страны:

а) севере; б) востоке; в) юге

  1. На карте природных зон зона степей закрашена ? цветом:

а) розовым; б) желтым; в) зеленым; г) коричневым.

  1. Характерный признак зоны степей — это:

а) сплошной травянистый растительный покров;

б) отсутствие сплошного растительного покрова;

в) обилие лесов, лишайников, кустарников.

  1. Для растений степи характерны::

а) стелющиеся корни, крупные листья;

б) длинные корни, мясистые стебли, листья колючки;

в) корни-луковицы или пучки, узкие тонкие листья

или толстые мясистые стебли и такие же листья.

  1. Основным занятием населения степей является:

а) земледелие;

б) рыболовство;

в) оленеводство.

  1. В степи по вине человека появились следующие экологические проблемы:

а) вырубка, загрязнение бытовым мусором, браконьерство, неограниченное заготовление древесины;

б) загрязнение поверхности нефтью, браконьерство, неограниченный выпас оленей;

в) распашка земель, неумеренный выпас скота, браконьерство.

Скачать полностью работу

Скачать презентацию



Дата публикации: 02.04.2018

Написать ответ

Вы должны войти в систему, чтобы оставить комментарий.