«Постижение художественного образа «Лунной сонаты» Людвига Ван Бетховена (7 класс)»

Лукина Галина Матвеевна,
учитель музыки, ИЗО и МХК
Ряписов Максим Алексеевич,
учитель истории и обществознания
МБОУ Термальнеская СШ

ЦЕЛИ УРОКА:

активизировать слуховую и эмоциональную зоны восприятия информации;
развивать навыки музыкального образного мышления;
воспитывать логические образные связи;
формировать умение работать в диалоге с учителем;
развивать навыки формирования собственной точки зрения и умения либо утверждаться в ее правоте, либо отказываться от нее в результате нахождения убедительных аргументов.

ЗАДАЧИ УРОКА:

учебный аспект:
- развитие понимания смыслов образного языка музыки;
- развитие навыков слухового восприятия информации;
- развитие навыков поведения в момент эмоционального восприятия информации;
- развитие навыков “перевода” внутренних представлений музыкальных образов на язык слов, расширение активного словарного поля;
- укрепление связей с ранее пройденным материалом;
познавательный аспект:
- познакомиться с композитором Людвигом Ван Бетховеном на пересечении его характера, судьбы и творчества через анализ художественного образа Сонаты № 14 (Лунной);
- получить представления о главном социальном противоречии, лежащем в основе французской буржуазной революции;
- создать мотивацию слушать и глубоко воспринимать другие произведения Бетховена;
развивающий аспект:
- готовность к решению задач, требующих от детей интеллектуальных, поисковых усилий;
- развитие способностей к сравнению, анализу, обобщению, логичности, к восприятию музыкальной речи;
- формирование репродуктивных и продуктивных речевых действий;
- развитие творческой деятельности, памяти, воображения, способности логически излагать;
воспитательный аспект:
- воспитывать положительное отношение к классической музыке;
- осознать значение музыки в жизни человека, как способ выразить невыразимое словами, но имеющее вполне логический смысл;
- побуждать к более глубокому осознанию своего внутреннего пространства;
- актуализировать такое качество личности, как воля, показать ее силу;
сопутствующие задачи:
- переход на глубинный уровень постижения музыки в рамках предмета.