Руководитель проекта: Шнырева Людмила Николаевна,
преподаватель физики
ГБПОУ «Колледж сферы услуг №3»
Участники проекта: Яценко Мария, студентка группы 2 ТМК
«От художественных образов к физическим явлениям»
Пояснительная записка.
Актуальность и обоснование выбора темы:
Умение мыслить образами — это умение видеть объекты цельно, опосредованно, во взаимосвязи. Основным фактором творческой личности является именно умение мыслить образно.
Важной особенностью образного мышления является установление непривычных сочетаний объектов и их свойств. Развитое образное мышление — это залог хорошего воображения, фантазии, креативности и быстроты мыслительных процессов.
Без хорошо сформированного наглядно-образного мышления невозможно перейти к понятиям в мышлении. Невозможно понять законы физики и формулы математики.
Современная наука не может развиваться без способности к образному мышлению. Известно, что воспитывается образное мышление искусством. Художественную литературу относят к одному из видов искусства.
Чтобы лучше понять физику как науку, нужно интегрировать научную и художественно-образную картину мира. Богатый материал физики и ее глубокая связь со всеми проявлениями жизни( в том числе с художественной литературой) позволяют это сделать.
Проблема:
Недостаток образного мышления затрудняет глубокое понимание физических явлений и процессов.
Гипотеза:
Мы предполагаем, что через образы и эмоциональные сопереживания обучающийся более полно усваивает знания физических явлений.
Цель:
Доказать, что образы, формируемые художественной литературой, способствуют более глубокому усвоению физических явлений и процессов при изучении физики.
Задачи:
— изучить научную литературу о формировании образного мышления;
— определить круг физических явлений и процессов, изучаемых в курсе физики;
— изучить художественную литературу, в которой отражены физические явления и процессы;
— подобрать эпиграфы и цитаты из художественной литературы к соответствующим разделам физики, изучаемым на уроке;
— составить таблицу по формированию художественных образов у студентов при изучении физических явлений и процессов.
Объект исследования:
художественная литература, отражающая физические явления и процессы.
Предмет исследования:
художественные эпиграфы к физическим явлениям.
Метод исследования:
(теоретического исследования)
Изучение и анализ художественной литературы, отражающей физические явления и процессы, обобщение, систематизация
Формы представления результатов:
представление электронной презентации, рекомендации.
Межпредметные связи: физика, литература, изобразительное искусство.