Значение цвета в детском рисунке

Рисунок для ребенка является не совсем искусством, а скорее речью, а цвета выражением эмоционального настроения. Рисование дает возможность ребенку выразить то, что в силу своего возраста он не может высказать словами. В процессе рисования отступают запреты и ограничения. В этот момент ребенок абсолютно свободен. Не являясь профессионалом, сложно оценить уровень развития своего малыша по тем «каракулям», …

Комплексное занятие «Цветная радуга». Средняя группа

Предварительная работа: знакомство детей с цветом, игровые упражнения рна развитие цветового восприятия, рассматривание иллюстраций с предметами и называние их цвета. Основные задачи: закреплять с детьми названия цветов, познакомить со стихами Николая Голя про цвета радуги познакомить с образованием новых цветов, с понятием радуга, продолжать учить находить в окружающем мире знакомые цвета, передавать их в рисунке. …

Комплексное занятие «Волшебные краски» по сказке В.Г. Сутеева «Петух и краски». Средняя группа

Предварительная работа: знакомство детей с цветами, развитие цветового восприятия, знакомство детей с дикими и домашними животными и птицами, условиями их обитания, знакомство с понятием  скотный двор, разгадывание загадок о животных, развитие активного словаря детей, чтение сказки В.Г. Сутеева «Петух и краски». Основные задачи: закреплять с детьми понятие о диких и домашних животных и птицах, о …

Жанры живописи

Художники изображают и всегда изображали в своих картинах окружающий их мир, всю его многообразную природу, животных, предметы, человека и его жизнь. Отсюда возникло деление картин на жанры. Картины, изображающие природу, называются жанром пейзажа. Пейзаж в переводе с французского означает природа. Есть несколько видов пейзажа: городской, когда рисуются различные здания, улицы, видны города, дома; сельский -это …

Аппликация

В этом виде изобразительной деятельности используются ножницы, клей, бумага и другие материалы. В младшем дошкольном возрасте ребенку даются готовые детали, которые он приклеивает на бумагу. С ножницами ребенок знакомится позже, в среднем дошкольном возрасте. Необходимо научить ребенка правильно пользоваться ножницами и соблюдать правила безопасности. Нельзя подносить их к лицу, оставлять открытыми, бросать где попало. Попробуйте …

Рисование в детском саду

В детском саду рисование занимает ведущее место в обучении детей изобразительному искусству и делится на три вида: рисование отдельных предметов, сюжетное и декоративное. Каждому из них свойственны специфические задачи, которые определяют программный материал и содержание работы. Основная задача обучения рисованию — помочь детям познать окружающую действительность, развить у них наблюдательность, воспитать чувство прекрасного и обучить …

Я люблю рисовать!

Как приятно наблюдать за малышами, которые только научились держать в руках карандаш, а уже пытаются что-то рисовать, очень сосредоточенно вырисовывают свои каракули да еще сообщают маме, что это замок с принцессами или корабль, собачка или волшебный лес. А на листе всего два крючочка. Ребенок, который уже понимает, что карандаш или фломастер оставляет интересные разноцветные следы …

Развитие изобразительной деятельности в дошкольном возрасте

Изобразительная деятельность у детей возникает в раннем возрасте при овладении карандашом (орудийными действиями карандаша). В дошкольном возрасте она продолжает развиваться. В рисунке можно выделить: 1) графическую форму — это то, как ребенок изображает предмет с помощью графических образов, которыми овладеет, учитывая зрительные и двигательно-осязательные впечатления от предмета. Графические формы являются общевозрастными для детей с разницей …

Эмоциональная основа детского творчества

                                                                                                                                              В период детства мышление, мыслительные процессы должны быть как можно теснее связаны с живыми, яркими наглядными предметами окружающего мира. Эмоциональная насыщенность восприятия — это духовный заряд детского творчества… В.А. Сухомлинский Ребенок рождается и попадает в огромный мир, в котором ему еще ничего неизвестно из-за отсутствия опыта. Взрослые являются посредниками между окружающим миром — миром …