В новом учебном году объединятся сразу несколько школ. К лицею № 1 присоединится школа № 138. Ученики малокомплектных школ № 26 и 124 будут учиться в школе № 34 и гимназии № 14 соответственно. В освобождённых же зданиях, в которых ранее располагались детские сады, откроются дошкольные учреждения.

Практика развития и создания новых общеобразовательных комплексов используется в городе несколько лет. Так, с 2007 года в Красноярске создано пять общеобразовательных комплексов. Например, лицей № 6 “Перспектива” прошёл через процедуру объединения шесть лет назад. Директор учреждения Алексей Лапков считает, что на успеваемости детей объединение никак не сказалось. Напротив, ежегодно показатели итоговой аттестации и общей успеваемости только растут.

— Процесс объединения учреждения был долгим, на протяжении учебного года проводилась разъяснительная работа с родителями и педагогическим коллективом, — отмечает Алексей Лапков. — Благодаря равномерному распределению детей по зданиям удалось отказаться от обучения в две смены, теперь вторая половина дня полностью отведена под дополнительные занятия, группу продлённого дня. Это стало возможным, несмотря на то, что учреждение достаточно большое, в нём обучается 1700 детей.

Все примеры объединения общеобразовательных учреждений можно считать удачными — школы востребованы у населения, год от года растут показатели успеваемости детей, улучшается материально-техническая база, оснащение, создаётся “школа возраста”, формируется большое профессиональное сообщество из педагогов, заинтересованных в своей работе и успехах детей.

— В ближайшее время в городе должны появиться новые образовательные комплексы, — говорит руководитель главного управления образования Алексей Храмцов. — Единой схемы объединения нет и быть не может. Слияние отдельных учреждений процесс индивидуальный. Но при этом учитывается опыт уже существующих образовательных комплексов.

Документы о реорганизации шести школ города опубликованы в номере 135 на странице 23.

ГородскиеНовости.РФ